https://ricoeberle.ch/blog/backup-ist-souveraenitaet/ https://ricoeberle.ch/_astro/0020-backup-de.Cj_7m93O_ZFP29m.jpg Nur in der Cloud heisst nicht gesichert Warum Synchronisation kein Backup ist, wie die 3-2-1-Regel des Bundesamts für Cybersicherheit funktioniert und welche zwei Punkte bei der Datensicherung oft vergessen gehen. https://ricoeberle.ch/media/blog/0020-backup-de.mp4 62 2026-10-01T00:00:00.000Z yes no Rico Eberle https://ricoeberle.ch/blog/die-e-id-kommt-spaeter/ https://ricoeberle.ch/_astro/0021-e-id-de.CNdhElON_1A1Iwb.jpg Die E-ID kommt später. Das ist gut so. Warum sich die E-ID verzögert (Infrastruktur im 1. Halbjahr 2027, Start offen), wie swiyu deine Daten schützt und was das für Bildungsnachweise heisst. https://ricoeberle.ch/media/blog/0021-e-id-de.mp4 78 2026-10-01T00:00:00.000Z yes no Rico Eberle https://ricoeberle.ch/blog/lernstile-sind-ein-mythos/ https://ricoeberle.ch/_astro/0022-lernstile-mythos-de.1OlUAFOd_Z1y0Jf9.jpg Lerntypen gibt es nicht. Was stattdessen wirkt. Warum visuelle, auditive und kinästhetische Lerntypen nicht belegt sind, weshalb trotzdem fast alle Lehrenden daran glauben und was in Kursen wirkt. https://ricoeberle.ch/media/blog/0022-lernstile-mythos-de.mp4 72 2026-10-01T00:00:00.000Z yes no Rico Eberle https://ricoeberle.ch/blog/mischen-statt-blocken/ https://ricoeberle.ch/_astro/0023-mischen-statt-blocken-de.67e8LUew_Z1Johey.jpg Mischen statt blocken: dreimal besser im Test Warum gemischtes Üben langfristig besser wirkt als Üben am Stück, obwohl es sich schwerer anfühlt, und wie du Übungen in deinen Kursen mischst. https://ricoeberle.ch/media/blog/0023-mischen-statt-blocken-de.mp4 74 2026-10-01T00:00:00.000Z yes no Rico Eberle https://ricoeberle.ch/blog/modell-llm-chat-agent/ https://ricoeberle.ch/_astro/0024-llm-chat-agent-de.D95iI0kt_Z1wTMY5.jpg Modell, LLM, Chat, Agent: vier Begriffe, ein Bild Modell, LLM, Chat und Agent werden oft verwechselt. Ein Schalenbild zeigt, wie die vier Begriffe zusammenhängen und was das für deinen Unterricht heisst. https://ricoeberle.ch/media/blog/0024-llm-chat-agent-de.mp4 95 2026-10-01T00:00:00.000Z yes no Rico Eberle https://ricoeberle.ch/blog/rag-was-das-llm-sieht/ https://ricoeberle.ch/_astro/0025-rag-ablauf-de.DJb8e0Ko_Z1UL6BD.jpg RAG erklärt: Deine KI hat das Handbuch nie gelesen Wie KI-Assistenten mit eigenen Dokumenten arbeiten, was das Sprachmodell dabei wirklich sieht und wann alles direkt ins Kontextfenster gehört. https://ricoeberle.ch/media/blog/0025-rag-ablauf-de.mp4 107 2026-10-01T00:00:00.000Z yes no Rico Eberle https://ricoeberle.ch/blog/drei-zeitfresser-fuer-lehrpersonen/ https://ricoeberle.ch/_astro/0019-zeitfresser-de.CldKUGKl_ZJ0Y4M.jpg Drei Zeitfresser, die du an die KI abgeben kannst Was eine randomisierte Studie aus England über KI in der Unterrichtsvorbereitung gemessen hat, welche drei Aufgaben sich als Entwurf abgeben lassen und wo die Grenze bleibt. https://ricoeberle.ch/media/blog/0019-zeitfresser-de.mp4 67 2026-09-29T00:00:00.000Z yes no Rico Eberle https://ricoeberle.ch/blog/aufgaben-ki-robust-machen/ https://ricoeberle.ch/_astro/0018-aufgaben-ki-robust-de.L9j4lA64_ZPfENc.jpg Aufgaben KI-robust machen Verbieten bringt wenig, umbauen schon: vier Bausteine, mit denen Aufgaben auch dann eigenes Denken verlangen, wenn eine KI in Reichweite ist. https://ricoeberle.ch/media/blog/0018-aufgaben-ki-robust-de.mp4 66 2026-09-26T00:00:00.000Z yes no Rico Eberle https://ricoeberle.ch/blog/weniger-auf-die-folie/ https://ricoeberle.ch/_astro/0017-cognitive-load-de.BVLX5sYU_Z12JCBg.jpg Weniger auf die Folie, mehr Platz zum Denken Warum eine volle Folie beim Zuhören stört, was Mayers Redundanz- und Kohärenzprinzip dazu sagen und wie du deine nächste Präsentation entschlackst. https://ricoeberle.ch/media/blog/0017-cognitive-load-de.mp4 64 2026-09-24T00:00:00.000Z yes no Rico Eberle https://ricoeberle.ch/blog/die-daten-ampel/ https://ricoeberle.ch/_astro/0016-daten-ampel-de.CxH3k09f_189qd.jpg Die Daten-Ampel: Was darf in die KI? Grün, Gelb, Rot: Eine einfache Ampel hilft Lehrpersonen und Kursleitenden zu entscheiden, welche Daten sie in KI-Tools eingeben dürfen und welche nicht. https://ricoeberle.ch/media/blog/0016-daten-ampel-de.mp4 71 2026-09-22T00:00:00.000Z yes no Rico Eberle https://ricoeberle.ch/blog/online-ist-nicht-gleich-online/ https://ricoeberle.ch/_astro/0015-online-ist-nicht-online-de.BwXItb8Z_YKT2g.jpg Online ist nicht gleich online Warum die Frage «Präsenz oder online?» zu kurz greift und wie drei Dimensionen helfen, digitale Lernangebote ehrlich zu beschreiben und passend zu wählen. https://ricoeberle.ch/media/blog/0015-online-ist-nicht-online-de.mp4 93 2026-09-19T00:00:00.000Z yes no Rico Eberle https://ricoeberle.ch/blog/die-vergessenskurve/ https://ricoeberle.ch/_astro/0014-vergessenskurve-de.63F5C1yA_5PaVE.jpg Lernen ist kein Ereignis, sondern ein Rhythmus Was Ebbinghaus 1885 über das Vergessen herausfand, warum jede Wiederholung die Vergessenskurve verändert und wie du Abrufmomente in deine Kurse einbaust. https://ricoeberle.ch/media/blog/0014-vergessenskurve-de.mp4 72 2026-09-17T00:00:00.000Z yes no Rico Eberle https://ricoeberle.ch/blog/ki-detektoren-sind-kein-beweis/ https://ricoeberle.ch/_astro/0013-ki-detektoren-de.Dw2awv6K_2sjgHI.jpg KI-Detektoren sind kein Beweis Warum schon ein Prozent Fehlalarm viele ehrliche Lernende trifft, was Studien über KI-Detektoren zeigen und was im Unterricht stattdessen hilft. https://ricoeberle.ch/media/blog/0013-ki-detektoren-de.mp4 75 2026-09-15T00:00:00.000Z yes no Rico Eberle https://ricoeberle.ch/blog/warum-ki-halluziniert/ https://ricoeberle.ch/_astro/0012-halluzination-de.CMg5sGEw_1P4Vcc.jpg Die KI lügt nicht. Sie rät. Warum Sprachmodelle Dinge erfinden, warum sie dabei so sicher klingen und mit welchen drei Prüffragen Lernende erfundene Antworten erkennen. https://ricoeberle.ch/media/blog/0012-halluzination-de.mp4 79 2026-09-12T00:00:00.000Z yes no Rico Eberle https://ricoeberle.ch/blog/lock-in-in-drei-akten/ https://ricoeberle.ch/_astro/0009-lock-in-de.BGnWXzAH_28ul6k.jpg Lock-in in drei Akten: warum gratis kein Versprechen ist Wie aus einem kostenlosen Tool für Schulen eine Abhängigkeit werden kann, was das Auslaufen eines Gratis-Pakets 2025 zeigt und welche drei Fragen du vor jeder Einführung stellen kannst. https://ricoeberle.ch/media/blog/0009-lock-in-de.mp4 77 2026-09-10T00:00:00.000Z yes no Rico Eberle https://ricoeberle.ch/blog/wo-liegen-deine-daten/ https://ricoeberle.ch/_astro/0008-wo-liegen-daten-de.CehqjZoK_63u5r.jpg Gespeichert in der Schweiz ist nur die halbe Antwort Warum bei Cloud-Diensten nicht nur der Speicherort zählt, was der US CLOUD Act und die privatim-Resolution vom November 2025 dazu sagen und welche drei Fragen du vor dem nächsten Tool stellen kannst. https://ricoeberle.ch/media/blog/0008-wo-liegen-daten-de.mp4 88 2026-09-08T00:00:00.000Z yes no Rico Eberle https://ricoeberle.ch/blog/souveraenitaet-ist-eine-skala/ https://ricoeberle.ch/_astro/0007-souveraenitaet-skala-de.CFBTgeYZ_ZrMXD4.jpg Digitale Souveränität ist kein Schalter, sondern eine Skala Warum sich digitale Souveränität nicht mit an oder aus beschreiben lässt, welche vier Regler dabei zählen und welche Fragen du bei der nächsten Beschaffung stellen kannst. https://ricoeberle.ch/media/blog/0007-souveraenitaet-skala-de.mp4 90 2026-09-05T00:00:00.000Z yes no Rico Eberle https://ricoeberle.ch/blog/die-vier-d-der-ki-kompetenz/ https://ricoeberle.ch/_astro/0001-4d-framework-de.H8sddBu5_2ncVP2.jpg Die 4 D: Aus einem KI-Werkzeug wird eine Kompetenz Delegation, Description, Discernment, Diligence: vier Fragen, die du dir vor, während und nach jedem KI-Einsatz im Unterricht stellen kannst. https://ricoeberle.ch/media/blog/0001-4d-framework-de.mp4 95 2026-09-03T00:00:00.000Z yes no Rico Eberle https://ricoeberle.ch/en/blog/learning-styles-are-a-myth/ https://ricoeberle.ch/_astro/0022-lernstile-mythos-en.BN9uDAQY_12xsXt.jpg Learning styles are a myth. Here's what works. Why visual, auditory and kinaesthetic learning styles lack evidence, why nine out of ten educators still believe in them, and what actually helps in courses. https://ricoeberle.ch/media/blog/0022-lernstile-mythos-en.mp4 69 2026-10-01T00:00:00.000Z yes no Rico Eberle https://ricoeberle.ch/en/blog/mix-dont-block/ https://ricoeberle.ch/_astro/0023-mischen-statt-blocken-en.DnOorJWV_Z1CwCIo.jpg Mix, don't block: three times better on the test Why mixed practice beats practising in blocks in the long run, even though it feels harder, and how to mix exercises in your own courses. https://ricoeberle.ch/media/blog/0023-mischen-statt-blocken-en.mp4 77 2026-10-01T00:00:00.000Z yes no Rico Eberle https://ricoeberle.ch/en/blog/model-llm-chat-agent/ https://ricoeberle.ch/_astro/0024-llm-chat-agent-en.DiWsoqSJ_1DUElx.jpg Model, LLM, chat, agent: four terms, one picture Model, LLM, chat and agent often get mixed up. A simple picture of layers shows how the four terms fit together and what that means for your teaching. https://ricoeberle.ch/media/blog/0024-llm-chat-agent-en.mp4 93 2026-10-01T00:00:00.000Z yes no Rico Eberle https://ricoeberle.ch/en/blog/rag-what-the-llm-sees/ https://ricoeberle.ch/_astro/0025-rag-ablauf-en.8-_ajOn3_Z1WkPiI.jpg RAG explained: your AI never read the handbook How AI assistants work with your own documents, what the language model really sees, and when everything belongs in the context window. https://ricoeberle.ch/media/blog/0025-rag-ablauf-en.mp4 104 2026-10-01T00:00:00.000Z yes no Rico Eberle https://ricoeberle.ch/en/blog/three-time-sinks-for-teachers/ https://ricoeberle.ch/_astro/0019-zeitfresser-en.BZ8n-Bqt_Z1s8MKx.jpg Three time sinks you can hand over to AI What a randomised trial in England measured about AI in lesson preparation, which three tasks you can hand over as drafts, and where the boundary stays. https://ricoeberle.ch/media/blog/0019-zeitfresser-en.mp4 60 2026-09-29T00:00:00.000Z yes no Rico Eberle https://ricoeberle.ch/en/blog/making-assignments-ai-robust/ https://ricoeberle.ch/_astro/0018-aufgaben-ki-robust-en.B_gWGOjS_16GX85.jpg Making assignments AI-robust Banning achieves little, redesigning does: four building blocks that keep assignments demanding real thinking, even when an AI is within reach. https://ricoeberle.ch/media/blog/0018-aufgaben-ki-robust-en.mp4 64 2026-09-26T00:00:00.000Z yes no Rico Eberle https://ricoeberle.ch/en/blog/less-on-the-slide/ https://ricoeberle.ch/_astro/0017-cognitive-load-en.cFZT7IRz_Z9ftg3.jpg Less on the slide, more room to think Why a full slide gets in the way while you speak, what Mayer's redundancy and coherence principles say about it, and how to declutter your next presentation. https://ricoeberle.ch/media/blog/0017-cognitive-load-en.mp4 64 2026-09-24T00:00:00.000Z yes no Rico Eberle https://ricoeberle.ch/en/blog/the-data-traffic-light/ https://ricoeberle.ch/_astro/0016-daten-ampel-en.BloydhY__Z2bYd90.jpg The data traffic light: what can go into AI? Green, yellow, red: a simple traffic light helps teachers and course leaders decide which data they can put into AI tools and which they cannot. https://ricoeberle.ch/media/blog/0016-daten-ampel-en.mp4 70 2026-09-22T00:00:00.000Z yes no Rico Eberle https://ricoeberle.ch/en/blog/online-is-not-the-same-as-online/ https://ricoeberle.ch/_astro/0015-online-ist-nicht-online-en.DIBcWg5Q_Zn2FYb.jpg Online is not the same as online Why "classroom or online?" is the wrong question, and how three dimensions help you describe digital learning offers honestly and choose the one that fits. https://ricoeberle.ch/media/blog/0015-online-ist-nicht-online-en.mp4 92 2026-09-19T00:00:00.000Z yes no Rico Eberle https://ricoeberle.ch/en/blog/the-forgetting-curve/ https://ricoeberle.ch/_astro/0014-vergessenskurve-en.Bj3VKtRW_j8Lxd.jpg Learning isn't an event. It's a rhythm. What Ebbinghaus found out about forgetting in 1885, why every repetition changes the forgetting curve, and how to build moments of recall into your courses. https://ricoeberle.ch/media/blog/0014-vergessenskurve-en.mp4 72 2026-09-17T00:00:00.000Z yes no Rico Eberle https://ricoeberle.ch/en/blog/ai-detectors-are-not-proof/ https://ricoeberle.ch/_astro/0013-ki-detektoren-en.BLJS4L3H_Zd3Eqc.jpg AI detectors are not proof Why even a one percent false alarm rate hits many honest students, what research shows about AI detectors, and what works better in the classroom. https://ricoeberle.ch/media/blog/0013-ki-detektoren-en.mp4 68 2026-09-15T00:00:00.000Z yes no Rico Eberle https://ricoeberle.ch/en/blog/why-ai-hallucinates/ https://ricoeberle.ch/_astro/0012-halluzination-en.BR9_cEJL_ZjAXKD.jpg AI doesn't lie. It guesses. Why language models make things up, why they sound so sure while doing it, and three questions that help learners spot invented answers. https://ricoeberle.ch/media/blog/0012-halluzination-en.mp4 78 2026-09-12T00:00:00.000Z yes no Rico Eberle https://ricoeberle.ch/en/blog/the-four-ds-of-ai-fluency/ https://ricoeberle.ch/_astro/0001-4d-framework-en.0Y1RFarE_2oObpO.jpg The 4 Ds: turning an AI tool into a competence Delegation, Description, Discernment, Diligence: four questions to ask yourself before, during and after every use of AI in the classroom. https://ricoeberle.ch/media/blog/0001-4d-framework-en.mp4 96 2026-09-03T00:00:00.000Z yes no Rico Eberle