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    "titel": "Anthropic: Building effective agents (2024)",
    "url": "https://www.anthropic.com/engineering/building-effective-agents",
    "domain": "anthropic.com",
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      "E-Learning & KI"
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      "https://ricoeberle.ch/blog/modell-llm-chat-agent/",
      "https://ricoeberle.ch/blog/rag-was-das-llm-sieht/"
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  {
    "titel": "Kalai et al.: Why Language Models Hallucinate (2025)",
    "url": "https://arxiv.org/abs/2509.04664",
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    "titel": "Kanton Zürich: Künstliche Intelligenz in der Volksschule",
    "url": "https://www.zh.ch/de/bildung/informationen-fuer-schulen/informationen-volksschule/volksschule-schulinfo-unterricht/kuenstliche-intelligenz.html",
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    "titel": "Microsoft Schweiz: Office 365 hat jetzt den Schweizer Pass (10.12.2019)",
    "url": "https://news.microsoft.com/de-ch/2019/12/10/office-365-hat-jetzt-den-schweizer-pass/",
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    "titel": "AI Fluency Framework (Rick Dakan, Joseph Feller, mit Anthropic)",
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    "domain": "aifluencyframework.org",
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    "titel": "Anthropic: Context windows, Claude-Dokumentation (2026)",
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    "domain": "platform.claude.com",
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    "titel": "Anthropic: Contextual Retrieval (2024)",
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    "titel": "Berner Fachhochschule: Interview mit Matthias Stürmer zur digitalen Souveränität (2024)",
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    "titel": "Boris Cherny: Beitrag auf X zur Suche in Claude Code (2026)",
    "url": "https://x.com/bcherny/status/2017824286489383315",
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      "https://ricoeberle.ch/blog/rag-was-das-llm-sieht/"
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    "titel": "Broadbent & Poon: Self-regulated learning strategies & academic achievement in online higher education learning environments (2015)",
    "url": "https://doi.org/10.1016/j.iheduc.2015.04.007",
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    "titel": "Bund: E-ID, häufige Fragen",
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    "titel": "Bund: swiyu, öffentliche Testversion",
    "url": "https://www.eid.admin.ch/de/swiyu-coming-soon-d",
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    "titel": "Bundesamt für Cybersicherheit BACS: Datensicherung",
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  {
    "titel": "Bundesrat: Digitale Souveränität der Schweiz, Bericht in Erfüllung des Postulats 22.4411 (26.11.2025)",
    "url": "https://www.parlament.ch/centers/eparl/curia/2022/20224411/Bericht%20BR%20D.pdf",
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    "titel": "Bundesrat: Medienmitteilung zum Bericht über die digitale Souveränität (26.11.2025)",
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    "titel": "Congressional Research Service: CLOUD Act, R45173",
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    "titel": "Datenschutzbeauftragte Kanton Thurgau: Einordnung der privatim-Resolution",
    "url": "https://www.datenschutz-tg.ch/ds/resolution-privatim-auslagerung-datenbearbeitung.html",
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    "titel": "Datenschutzbeauftragte Kanton Zürich: Einsatz von KI in Schulen, Tätigkeitsbericht 2023",
    "url": "https://www.datenschutz.ch/tb/2023/einsatz-von-ki-in-schulen",
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    "titel": "Dunlosky et al.: Improving Students’ Learning With Effective Learning Techniques, PSPI (2013)",
    "url": "https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/1529100612453266",
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    "titel": "Dunlosky: Strengthening the Student Toolbox, American Educator (2013)",
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    "titel": "Ebbinghaus: Memory, Kapitel 7 (1885, engl. Übersetzung)",
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    "titel": "Ebbinghaus: Memory, Kapitel 8 (1885, engl. Übersetzung)",
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    "titel": "EEF: ChatGPT in lesson preparation – A Teacher Choices Trial (2024)",
    "url": "https://educationendowmentfoundation.org.uk/projects-and-evaluation/projects/choices-in-edtech-using-generative-ai-chatgpt-for-ks3-science-lesson-preparation-2024-teacher-choices-trial",
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    "titel": "ETH Zurich: Apertus, a fully open, transparent, multilingual language model (2025)",
    "url": "https://ethz.ch/en/news-and-events/eth-news/news/2025/09/press-release-apertus-a-fully-open-transparent-multilingual-language-model.html",
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    "titel": "ETH Zürich: Apertus, ein vollständig offenes, transparentes und mehrsprachiges Sprachmodell (2025)",
    "url": "https://ethz.ch/de/news-und-veranstaltungen/eth-news/news/2025/09/medienmitteilung-apertus-ein-vollstaendig-offenes-transparentes-und-mehrsprachiges-sprachmodell.html",
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    "titel": "Garrison, Anderson & Archer: Critical Inquiry in a Text-Based Environment (2000)",
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    "titel": "Google: Google Workspace for Education Fundamentals",
    "url": "https://edu.google.com/intl/ALL_us/workspace-for-education/editions/education-fundamentals/",
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    "titel": "Hong, Troynikov & Huber (Chroma): Context Rot (2025)",
    "url": "https://www.trychroma.com/research/context-rot",
    "domain": "trychroma.com",
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    "titel": "inside-it: Entwurf für digitales Maturitätszeugnis vorgestellt",
    "url": "https://www.inside-it.ch/entwurf-fuer-digitales-maturitaetszeugnis-vorgestellt-20260303",
    "domain": "inside-it.ch",
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    "titel": "Kanton Solothurn: Handreichung KI-Anwendungen (PDF)",
    "url": "https://so.ch/fileadmin/internet/dbk/dbk-vsa/Schulbetrieb_und_Unterricht/Informatische_Bildung/Handreichung_KI-Anwendungen_und_Kriterienkatalog/Handreichung_KI-Anwendungen.pdf",
    "domain": "so.ch",
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      "https://ricoeberle.ch/blog/die-daten-ampel/"
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    "titel": "Kornell & Bjork (2008): Learning Concepts and Categories",
    "url": "https://doi.org/10.1111/j.1467-9280.2008.02127.x",
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      "https://ricoeberle.ch/blog/mischen-statt-blocken/"
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  {
    "titel": "Kornell, Castel, Eich & Bjork (2010): Spacing as the friend of both memory and induction in young and older adults",
    "url": "https://doi.org/10.1037/a0017807",
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      "https://ricoeberle.ch/blog/mischen-statt-blocken/"
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    "titel": "Lewis et al.: Retrieval-Augmented Generation for Knowledge-Intensive NLP Tasks (2020)",
    "url": "https://arxiv.org/abs/2005.11401",
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    "titel": "Li et al.: Retrieval Augmented Generation or Long-Context LLMs? A Comprehensive Study and Hybrid Approach (2024)",
    "url": "https://aclanthology.org/2024.emnlp-industry.66/",
    "domain": "aclanthology.org",
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    "titel": "Liang et al.: GPT detectors are biased against non-native English writers, Patterns (2023)",
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    "domain": "arxiv.org",
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      "https://ricoeberle.ch/blog/ki-detektoren-sind-kein-beweis/"
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    "titel": "Liu et al.: Lost in the Middle: How Language Models Use Long Contexts (2023)",
    "url": "https://arxiv.org/abs/2307.03172",
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      "https://ricoeberle.ch/blog/rag-was-das-llm-sieht/"
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  {
    "titel": "Matthias Stürmer, BFH: Studie Technologische Perspektive der digitalen Souveränität (12. Juni 2024, PDF)",
    "url": "https://www.bfh.ch/dam/jcr:77087ce2-5802-4c76-9ea7-21f8fe01fa87/Studie_Technologische%20Perspektive%20der%20digitalen%20Souveraenitaet%2012%20Juni%202024_Matthias%20St%C3%BCrmer.pdf",
    "domain": "bfh.ch",
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      "https://ricoeberle.ch/blog/lock-in-in-drei-akten/"
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  {
    "titel": "Mayer & Moreno: Nine Ways to Reduce Cognitive Load in Multimedia Learning, Educational Psychologist (2003)",
    "url": "https://doi.org/10.1207/S15326985EP3801_6",
    "domain": "doi.org",
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      "https://ricoeberle.ch/blog/weniger-auf-die-folie/"
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  {
    "titel": "Mayer: Using multimedia for e-learning, Journal of Computer Assisted Learning (2017)",
    "url": "https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/jcal.12197",
    "domain": "onlinelibrary.wiley.com",
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      "https://ricoeberle.ch/blog/weniger-auf-die-folie/"
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  {
    "titel": "Meta-Analyse zu Lernstilen (2024)",
    "url": "https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC11270031/",
    "domain": "pmc.ncbi.nlm.nih.gov",
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      "https://ricoeberle.ch/blog/lernstile-sind-ein-mythos/"
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  {
    "titel": "Microsoft: Office 365 A1 Plus (Auslauf der Lizenzen 2025)",
    "url": "https://www.microsoft.com/de-de/education/products/office-365-a1-plus",
    "domain": "microsoft.com",
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      "https://ricoeberle.ch/blog/lock-in-in-drei-akten/"
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  {
    "titel": "Murre & Dros: Replication and Analysis of Ebbinghaus’ Forgetting Curve, PLOS ONE (2015)",
    "url": "https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0120644",
    "domain": "journals.plos.org",
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  {
    "titel": "Netzwoche: Die E-ID kommt später als geplant (30.06.2026)",
    "url": "https://www.netzwoche.ch/news/2026-06-30/die-e-id-kommt-spaeter-als-geplant",
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      "https://ricoeberle.ch/blog/die-e-id-kommt-spaeter/"
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  {
    "titel": "Newton & Salvi (2020): How Common Is Belief in the Learning Styles Neuromyth?",
    "url": "https://doi.org/10.3389/feduc.2020.602451",
    "domain": "doi.org",
    "art": "Forschung und Hochschulen",
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    "zitiert_in": [
      "https://ricoeberle.ch/blog/lernstile-sind-ein-mythos/"
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  },
  {
    "titel": "NZZ: Neue Verzögerungen wegen eines Datenschutzproblems",
    "url": "https://www.nzz.ch/schweiz/die-e-id-ist-ein-prestigeprojekt-des-bundes-jetzt-drohen-neue-verzoegerungen-wegen-eines-datenschutzproblems-ld.10011019",
    "domain": "nzz.ch",
    "art": "Organisationen und Medien",
    "themen": [
      "Digitale Souveränität"
    ],
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      "https://ricoeberle.ch/blog/die-e-id-kommt-spaeter/"
    ]
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  {
    "titel": "OpenAI: New AI classifier for indicating AI-written text (2023, eingestellt)",
    "url": "https://openai.com/index/new-ai-classifier-for-indicating-ai-written-text/",
    "domain": "openai.com",
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      "E-Learning & KI"
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      "https://ricoeberle.ch/blog/ki-detektoren-sind-kein-beweis/"
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    "titel": "OpenAI: Why language models hallucinate (2025)",
    "url": "https://openai.com/index/why-language-models-hallucinate/",
    "domain": "openai.com",
    "art": "Organisationen und Medien",
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      "E-Learning & KI"
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      "https://ricoeberle.ch/blog/warum-ki-halluziniert/"
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    "titel": "Pashler, McDaniel, Rohrer & Bjork (2008): Learning Styles: Concepts and Evidence",
    "url": "https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1111/j.1539-6053.2009.01038.x",
    "domain": "journals.sagepub.com",
    "art": "Forschung und Hochschulen",
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      "E-Learning & KI"
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      "https://ricoeberle.ch/blog/lernstile-sind-ein-mythos/"
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    "titel": "privatim: Medienmitteilung zur Resolution zu internationalen Cloud-Lösungen (24.11.2025)",
    "url": "https://www.privatim.ch/de/privatim-verabschiedet-resolution-zu-internationalen-cloud-losungen/",
    "domain": "privatim.ch",
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      "Digitale Souveränität"
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      "https://ricoeberle.ch/blog/wo-liegen-deine-daten/"
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    "titel": "privatim: Resolution zur Auslagerung von Datenbearbeitungen in die Cloud (18.11.2025, PDF)",
    "url": "https://www.privatim.ch/wp-content/uploads/2025/11/20251124_privatim_Resolution-Hyperscaler_DE.pdf",
    "domain": "privatim.ch",
    "art": "Behörden und Recht",
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      "https://ricoeberle.ch/blog/wo-liegen-deine-daten/"
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    "titel": "Rogowsky, Calhoun & Tallal (2015): Matching Learning Style to Instructional Method",
    "url": "https://eric.ed.gov/?id=EJ1055886",
    "domain": "eric.ed.gov",
    "art": "Organisationen und Medien",
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      "https://ricoeberle.ch/blog/lernstile-sind-ein-mythos/"
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    "titel": "Rohrer & Taylor (2007): The shuffling of mathematics problems improves learning",
    "url": "https://doi.org/10.1007/s11251-007-9015-8",
    "domain": "doi.org",
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      "https://ricoeberle.ch/blog/mischen-statt-blocken/"
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    "titel": "SRF: Die Einführung der E-ID verzögert sich",
    "url": "https://www.srf.ch/news/schweiz/e-id-ab-2027-die-einfuehrung-der-e-id-verzoegert-sich",
    "domain": "srf.ch",
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      "https://ricoeberle.ch/blog/die-e-id-kommt-spaeter/"
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    "titel": "SRF: Umdenken bei Hochschulen – Was sollen Studierende lernen, wenn die KI schon alles weiss?",
    "url": "https://www.srf.ch/news/schweiz/umdenken-bei-hochschulen-was-sollen-studierende-lernen-wenn-die-ki-schon-alles-weiss",
    "domain": "srf.ch",
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      "E-Learning & KI"
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      "https://ricoeberle.ch/blog/aufgaben-ki-robust-machen/"
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    "titel": "Sweller: Cognitive Load During Problem Solving: Effects on Learning, Cognitive Science (1988)",
    "url": "https://doi.org/10.1207/s15516709cog1202_4",
    "domain": "doi.org",
    "art": "Forschung und Hochschulen",
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      "E-Learning & KI"
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      "https://ricoeberle.ch/blog/weniger-auf-die-folie/"
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    "titel": "Switch: Digitale Mobilität im Bildungsraum Schweiz",
    "url": "https://www.switch.ch/de/insights/ein-meilenstein-fuer-die-digitale-mobilitaet-im-bildungsraum-schweiz",
    "domain": "switch.ch",
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      "https://ricoeberle.ch/blog/die-e-id-kommt-spaeter/"
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    "titel": "Switch: Maturitätszeugnisse sind bald digital und überprüfbar",
    "url": "https://www.switch.ch/de/insights/maturitaetszeugnisse-sind-bald-digital-und-ueberpruefbar",
    "domain": "switch.ch",
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      "https://ricoeberle.ch/blog/die-e-id-kommt-spaeter/"
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    "titel": "Tes: EEF: ChatGPT cuts lesson planning by nearly a third (12.12.2024)",
    "url": "https://www.tes.com/magazine/news/secondary/eef-chatgpt-cuts-lesson-planning-nearly-third",
    "domain": "tes.com",
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      "https://ricoeberle.ch/blog/drei-zeitfresser-fuer-lehrpersonen/"
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    "titel": "watson: So kannst du die Schweizer E-ID ausprobieren",
    "url": "https://www.watson.ch/wirtschaft/schweiz/892950671-so-kannst-du-die-schweizer-e-id-ab-sofort-ausprobieren",
    "domain": "watson.ch",
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      "https://ricoeberle.ch/blog/die-e-id-kommt-spaeter/"
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    "titel": "Weber-Wulff et al.: Testing of detection tools for AI-generated text, International Journal for Educational Integrity (2023)",
    "url": "https://link.springer.com/article/10.1007/s40979-023-00146-z",
    "domain": "link.springer.com",
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      "https://ricoeberle.ch/blog/ki-detektoren-sind-kein-beweis/"
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    "titel": "ZHAW: Richtlinie KI bei Leistungsnachweisen (PDF)",
    "url": "https://gpmpublic.zhaw.ch/GPMDocProdDPublic/Vorgabedokumente_ZHAW/Z_RL_Richtlinie_KI_bei_Leistungsnachweisen.pdf",
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      "https://ricoeberle.ch/blog/aufgaben-ki-robust-machen/"
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